Monday, July 23, 2012

Testosterona y confianza interpersonal.

Si la oxitocina, un neuropeptido, es la hormona de la conducta prosocial y del apego, la testosterona, otra hormona, es su antagonico.

La testosterona reduce la actividad concertada de la corteza orbitofrontal y la amigdala.

La amigdala es una estructura que se activa inconscientemente ante estimulos amenazantes y permite colorear emocionalmente nuestras experiencias.

La corteza orbitofrontal actua como modulador cognitivo del alto nivel sobre la respuesta prepotente e involuntaria de la amigdala. Pues bien, parece ser que la testosterona reduce el control de la corteza orbitofrontal dejando a la amigdala activarse, y por consiguiente, aumentando la vigilancia social y aminorando la confianza interpersonal y obligando al individuo a protegerse de la perdida de estatus y recursos.

Pese a que esto se considera el mecanismos neuronal por el cual se reduce la confianza interpersonal, el funcionamiento exacto y la posible presencia de otros factores como responsables de la confianza interpsonal se desconoce.

En resumidas cuentas la testosterona via un sistema de neuropeptidos en la amigdala provoca el decrecimiento de la confianza interpersonal desincronizando la amigdala de la corteza orbitofrontal.

Para obtener mas informacion sobre este mecanismo Bos y colaboradores han utilizado resonancia magenetica funcional en un estudio control con placebo en el que 16 jovenes mujeres se les dio dos conjuntos de imagenes faciales, uno para juzgar la confianza que trasmitian y otro para determinar la edad.

Las sesiones de escaneado determinaron la estructura neuronal clave durante el proceso de evaluacion de la confianza de las caras y se pudo concluir que la administracion de la testosterona reduce la sincronizacion entre la corteza orbitofrontal y la amigdala necesaria para la confianza interpersonal

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ResearchBlogging.orgBos PA, Hermans EJ, Ramsey NF, & van Honk J (2012). The neural mechanisms by which testosterone acts on interpersonal trust. NeuroImage PMID: 22507228
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22507228">22507228>




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Sunday, July 22, 2012

Filosofia olimpica.

5 dias para el mayor acontecimiento deportivo: los juegos olimpicos.

¿Los juegos olimpicos son buenos para la crisis? No cabe duda de que los ingresos de la ciudad de Londres por albergar los juegos creceran.

Pero este post no es tanto sobre el impacto economico de los juegos olimpicos como de los valores que trasmite para superar la crisis.

El deporte sostiene valores comunales de participacion y colaboracion. Aunque lo que mueve a los deportistas es la competicion, detras de ello hay un espiritu mas colectivo de mutualidad.

Sacrificio, disciplina son todos maximas y valores que podemos extrapolar del campo de juego a la vida diaria.



El deporte pone a prueba las capacidades fisicas del atleta y la tenacidad mental. Si asumimos estos principios del deporte a la sociedad podemos hacer de la sociedad una sociedad de "atletas ciudadanos" que no se crucen de brazos ante las dificultades y puedan salir adelante en tiempos dificiles como los que vivimos.

El deporte como metafora de vida es una metafora saludable.

Mas alla del dopaje, del fraude, de la verdadera (in)equidad del deporte porque los paises con mas medallas no son los que tienen el mejor talento natural si no los mejores equipos, medicina, nutricion, instalaciones etc. y de todo los aspectos dudosos del deporte... el deporte promueve valores que nos pueden hacer superar la crisis: cooperacion y respeto.







Monday, July 16, 2012

Mecanismos fundamentales de la evolucion cultural humana: Imitacion y juego.

Parece ser que ante la pregunta que se necesita para que la cultura humna florezca a partir de la caracteristicas rudimentarias de la cultura animal, es: la imitacion, el juego y la niñez.

Para diversos toericos e investigadores empiricos la imitacion, definida por Tomasello (1990) como la reproduccion de una accion observada siguiendo las acciones del modelo y entendiendo las intenciones detras de las acciones, es fundamental para el aprendizaje social y la propagcion de comportameintos e ideas en el seno de un grupo.

Estudios comparados en psicologia han mostrado como en varias especies de primates no-humanas esta presente la imitacion y variedad cultural pero no los logros de la cultura humana.

La diferencia principal esta en que los estadios vitales previos a la pubertad, la niñez, se da una sobreimitacion. La sobreimitacion es la copia fiel de todos las acciones de un comportamiento incluyendo aquellos que son irrelevantes para el resultado.

Lo que en principio podria suponerse como un coste de tiempo y esfuerzo viene a tener ventajas en las trasmision cultural de patrones de comportamiento e ideas.

Un artefacto como un martillo responde a unas funciones fisicas de uso que mas tarde o mas temprano uno descubre si lo que quiere es golpear y clavar algo sobre algo. Para ello necesitaras un asidero y una superficie dura sobre la que golpear algo para clvarlo en algo.

En cambio, hay otros artefactos, objetos materiales o inmateriales, que responden a funciones de estatus (Searle 1995).

Dos palos de madera puede ser sagrados para un grupo pero para otro no. La unica forma en la que estos objetos se trasmiten socialmente entre los individuos es si hay una copia intacta y para ello la sobreimitacion es indispensable.

Pero con la mera imitacion no es suficiente para explicar los grandes logros culturales de la cognicion humana: pensemos en los escasos 80 años que pasaron desde el primer vuelo del monoplano de una sola ala de Ader hasta el Apollo 11 que viajo a la luna.

Para ello tenemos que introducir o dejar hueco a la creatividad e innovacion.

Para que las habilidades sociocognitivas de la mente humana puedan solidificar los pilares fundamentales del aprendizaje social que comprenden la cultura humana es necesario un estadio dentro de la historia vital del desarrollo ontogenetico de la especie como es la niñez.

Es en este periodo de desarrollo y maduracion donde se depende de los adultos para el cuidado donde aprendemos a cristalizar las habilidades necesarias para la imitacion y la trasmision cultural.

Mediante el juego aparente que consiste en hacer pasar algo por otra cosa, el niño ensaya la capacidad de representacion simbolica y la imaginacion guia su comportamiento.

Es en el vinculo entre el juego aparente y la creatividad, crear rutinas y ensayos y simulaciones no-literales nuevas de como las cosas serian si fueran otra cosa, cuando se produce la innovacion y gracias a esta el desarrollo de la tecnologia.

  La mente cultural humana y su gran logro, la cultura, es posible gracias a las habilidades sociocognitivas que comprenden el aprendizaje social y en especial mediante los mecanismsos de la imitacion y el juego aparente vivenciados durante una etapa vital muy importante para que se materialicen, la niñez.

En conclusion, para Mark Nielsen, la imitacion y el juego aparente son fundamentales para la aparicion de la cultura humana y estas capacidades solo se han podido establecer firmemente porque el linaje Homo ha desarrollado una fase vital extendida conocida como la niñez.

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Nielsen, M. (2011). Imitation, pretend play, and childhood: Essential elements in the evolution of human culture? Journal of Comparative Psychology DOI: 10.1037/a0025168

Thursday, July 12, 2012

Cita del dia.

"La tarea de la pragmatica universal es identificar y reconstruir las condiciones universales del entendimiento mutuo"

-Jurgen Habermas-

Wednesday, July 11, 2012

El Debate de Vetusta Morla.

Muy buenas tardes. Nos encontramos retransmitiendo en directo desde el Congreso de las Neuronas en el centro de Cerebro Capital en dónde en breves instantes se va a iniciar el debate de si vale la pena asistir al concierto que ofrece Vetusta Morla el viernes 13 de Julio dentro del BBK Live de Bilbao. Recordemos que el debate sobre Vetusta Morla no sólo se está dando en Cerebro Capital sino en muchos otros lugares del Lóbulo Parietal mediante asambleas de neuronas.

En estos momentos vemos como el Presidente del Cortex llama al estrado al portavoz de “No Son tan Buenos para Pagar Tanto”, el Excelentísimo Señor Anibal Razonable, que en estos momentos se prepara para iniciar su discurso:



Excelentísimas neuronas, células gliales aquí presentes y sistema nervioso en general. Subo hoy a este estrado para defender delante de todos y todas ustedes las razones por las que no hay motivo para gastar 50€ para ir a ver a Vetusta Morla en concierto. Por ello, debo dirigirme directamente al portavoz de la oposición que tan duramente está criticando mi negativa a que este cerebro tome una decisión como ésta.


Para ello le pido que me dé una verdadera razón para escuchar o comprarme un disco de Vetusta Morla. Las canciones de Vetusta Morla son la elección preferida de la estaciones de radio musicales de aquí y allende los mares.


Si escuchamos alguna canción nos engañamos a nosotros mismos creyendo que vamos a encontrar a un grupo fresco y auténtico cuando lo único que encontramos, por decirlo suavemente, es un producto de “operación triunfo” alternativo. Es un grupo de libro del marketing musical contemporáneo.


Chicos de taintantos con bigotillo o barba de pocos días, look apetecible para posters en las paredes de la habitación de niñas recién salidas de la pubertad con las hormonas alocadas con todo un mundo de placeres y deseos por explorar, de pop-rock ligero y de fácil escucha como de olvido, y algún que otro efecto de pirotecnia de arte escénico en sus conciertos en vivo. Vetusta Morla son una ficción de la imaginación, una quimera musical salida de la mente de un publicista con ganas de sacar beneficio y además rápido.


Todo empezó cuando se dieron a conocer con el álbum “Un día en el mundo” que parece presagiar que ellos solo serán un día en la historia de la música. De éste álbum se ha dicho que contiene himnos generacionales (Copenhage), que combinó el favor unánime de crítica y público.


Vetusta Morla es el típico grupo que gasta más en ropa que en instrumentos musicales y es que salir “tope molón” en la portada de “Mondo Sonoro” es para algunos muy importante. De hecho cuando he preguntado a las amigas de mi novia sobre ellos me han descrito de un modo más completo y acertado su fisionomía, es decir, sus jetas más que la letra o melodía de sus canciones.


El argumento de que Vetusta Morla es el grupo español que más seguidores tiene y mueve en sus conciertos no es del todo convincente. Cuanta más gente esté detrás de algo no es síntoma de calidad, si no de borregismo, imitación o deseabilidad social. No debemos engañarnos, 50 euros son 50 euros, y la cultura es la cultura. 50 euros pueden destinarse a gastos con mayor prioridad y urgencia que ir a ver a un grupo que suena como otros muchos, que no tiene nada nuevo que ofrecer, y que encima, no podrás disfrutar plenamente en un festival abarrotado de gente que te empuja, grita, molesta etc.


Por ello no puedo más que pedir a todas las neuronas aquí presentes tomen la decisión de votar por un NO a realizar un considerable gasto por un grupo que no pasa de comercial.

Interesantísimo discurso del portavoz de "No Son tan Buenos para Pagar Tanto" que se retira del estrado entre los aplausos de las neuronas afines a su idea. A continuación vemos como ya se aproxima al estrado el Excelentísimo Señor Vindio Instintivo, portavoz de "Realmente Vale la Pena el Gasto" para iniciar su discurso:

Señor portavoz de “No tengo pelas para ir a verles”. Usted me ha pedido una razón para ir a verles. Yo no puedo ofrecerle sólo una, le puedo ofrecer muchas.


Dice que las canciones no son frescas. Bueno, aún siendo una maravilla la producción y arreglos de sus canciones en los discos, al escucharles en directo, que es donde un grupo se la juega, su sonido es aún más auténtico y salvaje. Además, cuando tocan”sin enchufe”, que es cuando un canción se la juega, lo que se escucha es el resultado de un elaborado proceso de composición.


Habla de que son un producto de marketing. El primer disco es el resultado de un largo proceso de creación, análisis y modificación de casi 9 años. Se comenta que tocaban tanto por Madrid que la gente se sabía las canciones de sus conciertos. En estos nueve años antes de publicar no se desesperaron a pesar de ser rechazados sistemáticamente por las discográficas hasta llegar a triunfar.


Y no es sólo una cuestión de que al público le guste, también a la crítica. Santiago Alcantara de Radio 3 dijo de ellos que habían sacado el "mejor primer disco de la historia del rock en español". Si escucha sus discos se dará cuenta que combinan estilos de diferentes culturas para producir un resultado armónico.


Y, para acabar, la que considero la razón más importante para saber que son un grupo por el vale la pena no perderse su concierto: a pesar de sonar de vez en cuando en los 40 Principales, es en Radio 3 donde realmente se han vuelto populares. Supongo que coincidirá conmigo en que es ésta una de las pocas radios musicales que la que ni podemos, ni debemos dudar de su independencia.


Por ello, solicito el voto de todas las neuronas para que este viernes podamos disfrutar de tan maravilloso concierto.

Se retira del estrado el Excelentísimo Señor Vindio Instintivo entre los aplausos de las neuronas de sus filas y algunos abucheos entre las neuronas afines al "No tengo pelas para ir a verles". Parece que todo está preparado. Vemos cómo el Presidente del Córtex está anunciando el inicio de la votación...

Bueno, efectivamente nos avisan que tenemos que devolver la señal a la central para un corte publicitario. Les esperamos con el resultado de la votación después de los anuncios.



Fin de Conexión.

Gracias a Vindio Corro por haberme invitado a tomar parte de este proyecto de relato corto.

Barbara J. Sahakian sobre psicofarmacologia.

Monday, July 09, 2012

Terminos indexicales y esquizofrenia.

Un uso anormal de los referentes en el habla se han encontrado durante el desarrollo de la enfermedad de la esquizofrenia dentro de lo que se ha categorizado como desorden de pensamiento.

Pero muy poco se ha hecho por investigar el uso de pronombres antes de un diagnostico de esquizofrenia.

Para dilucidar el uso deictico de las proferencias y pronombres que permite distinguir conceptos autogenerados de aquellos que provienen de otro hablante, Watson y colegas, con el uso de grabaciones de video consentido, han analizado el uso del lenguaje en personas con un alto riesgo genetico de psicosis antes de cubrir los criterios de diagnostico de esquizofrenia.

Dificultades en establecer una distincion entre el "yo" y el "tu" en el habla llevan a un marco de representatividad semantica que hacen de la comunicacion ininteligible.

Dividiendo a los participantes en grupos de alto riesgo y bajo riesgo que finalmente desarrollaron, o no, esquizofrenia, observaron que el uso deictico o indexical de varios terminos, es decir, palabras cuyo significado depende de la localizacion espacial y temporal del hablante; forma parte de un grupo de sintomas independientes reflejando una experiencia fundamental de ver el mundo de las personas con riesgo de esquizofrenia.
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Watson AR, Defterali C, Bak TH, Sorace A, McIntosh AM, Owens DG, Johnstone EC, & Lawrie SM (2012). Use of second-person pronouns and schizophrenia. The British journal of psychiatry : the journal of mental science, 200 (4), 342-3 PMID: 22403087

Friday, July 06, 2012

Sapere Audere: finalista mejor blog en Español 2010.

Para la empresa Seed Media que dirige la plataforma Research Blogging donde se discuten, comentan, y analizan con rigor articulos cientificos publicados en revistas internacionales con revision de pares, mi blog fue en el 2010 considerado estar como finalista en la categoria de mejor blog en español.

Si, un poco despistado enterarme dos años despues de la mencion, pero es lo que tiene estar absorbido realizando una tesis, ahora buscando trabajo tanto en la academia como en el sector privado, viviendo y sonriendo, leyendo articulos, sintetizandolos, resumiendolos y analizarlos para quien recale en el blog.

Por este reconocimiento a un trabajo no remunerado, pero que requiere de tiempo, muchas gracias a tod@s vostr@s, que estais ahi delante de la pantalla.

 

Colin Camerer sobre inteligencia colectiva.

Monday, July 02, 2012

Ansiedad financiera.

La habilidad para tomar decisiones efectivas concernientes a las finanzas personales, o dinero, es muy importante para el exito individual.

La ansiedad financiera se define como un sindrome psicologico por el cual las personas no utilizan sus finanzas personales de la mejor forma posible.

Diversos estudios apuntan que la "fobia financiera", como se describe el fenomeno en la prensa popular, es un componente a tener en cuenta a la hora de gestionar el dinero.

No solo contribuye el conocimiento economico y de los instrumentos y conceptos financieros a la hora de manejarse economicamente, tambien la emocion para tomar decisiones optimas.

El desconocimiento de conceptos economicos fundamentales dada la situacion fianciera global es importante para la gestion de las finanzas personales.

Ser iletrado financieramente hablando conlleva un comportamiento financiero temerario y la posibiidad de contraer deudas y meterte en una espiral de deudas.

Pero la deuda no solo es negativa per se, la deuda conlleva repercusiones psicologicas graves como estres y ansiedad general que aumentan la ineficiencia de las decisiones financieras.

Las politicas economicas no solo han de tener en cuenta el conocimiento financiero de los ciudadanos, tambien el aspecto psicologico de las personas, y si estas tienen una mayor disposicion a la ansiedad finanicera.

Shapiro y Burchell dado el escaso conocimiento sobre la ansiedad financiera y su relacion con la gestion de las finanzas personales han tomado prestado diversas heramientas de analisis y medicion de otras fobias y decidido investigar la ansiedad financiera.

Para ello han creado escalas que miden el constructo de la ansiedad financiera y herramientas que se usan para estudiar el control de la atencion hacia estimulos considerados amenazantes (stroop test) y adaptados para medir la ansiedad financiera.

La ansiedad financiera parece ser un constructo distinto de la depresion y/o ansiedad general, pero estan interrelacionados cuasando un bajon del estado de animo en ambos.

La ansiedad financiera predispone hacia una aproximacion y conjunto de actitudes cognitivas de aversion a la gestion optima de las finanzas personales.

En cambio, la depresion o ansiedad general facilita una actitud cognitiva de vigilancia hacia aquellos estimulos considerados amenazantes con el consiguiente estres.

La investigacion futura sobre la ansiedad financiera no solo nos permitira entender las diferencias y similitudes entre esta y la ansiedad general, tambien permitira a los gobiernos y las politicas economicas crear ciudadanos mejor organizados y autosuficientes.

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Shapiro, G., & Burchell, B. (2012). Measuring Financial Anxiety. Journal of Neuroscience, Psychology, and Economics DOI: 10.1037/a0027647

Friday, June 29, 2012

Poema del dia.

Los amigos.

"En el tabaco, en el café, en el vino, al borde de la noche se levantan como esas voces que a lo lejos cantan sin que se sepa qué, por el camino. Livianamente hermanos del destino, dióscuros, sombras pálidas, me espantan las moscas de los hábitos, me aguantan que siga a flote entre tanto remolino. Los muertos hablan más pero al oído, y los vivos son mano tibia y techo, suma de lo ganado y lo perdido. Así un día en la barca de la sombra, de tanta ausencia abrigará mi pecho esta antigua ternura que los nombra"

-Julio Cortazar-

Monday, June 25, 2012

Guia europea sobre la infertilidad masculina.

Nuevos datos sobre el diagnostico y tratamiento de la infertilidad masculina han surgido en los ultimos años y han llevado a una actualización de la guía de la Asociación Europea de Urología.

De acuerdo con la definicón de la Organización Mundial de la Salud (WHO 2000):

"Es la incapacidad de una pareja sexualmente activa que no usa contraceptivos de llegar al embarazo en un año"

Sobre un 15% de parejas no llega al embarazo en un año, casi un 50% llega un embarazo espontaneo en el segundo año; y otro 14% en el tercer año. Un 5% se queda sin hijos.

Factores de pronosis son:

  1. edad y estado fertil de la pareja femenina
  2. duración de la infertilidad
  3. resultados de análisis de semen

Las investigaciones más comunes para determinar la infertilidad masculina son:

  • análisis de semen

  • investigacion hormonal

  • evaluación microbiologica

  • ultrasonografía

  • biopsia testicular

Para mas información consulta esta página: www.uroweb.org/guidelines/online-guidelines/

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Jungwirth, A., Giwercman, A., Tournaye, H., Diemer, T., Kopa, Z., Dohle, G., & Krausz, C. (2012). European Association of Urology Guidelines on Male Infertility: The 2012 Update European Urology DOI: 10.1016/j.eururo.2012.04.048

Friday, June 22, 2012

Cita del dia.

"A los economistas les suele gustar teoremas sorprendentes que parecen contradecir la sabiduria popular"

-Joseph Stiglitz-

Thursday, June 21, 2012

Paul Krugman sobre la recesion.

Tuesday, June 19, 2012

Ontologia del tiempo.

¿Que es el tiempo? se preguntaba S. Agustin en las Confesiones.

Einstein, mucho mas pragmatico, contesto que "todo aquello que mida un reloj".

No muy informativo, mas bien tautologico, y si encima tenemos en cuenta su teoria de la relatividad, distintos relojes pueden medir distintos tiempos.

Pero el tiempo siempre nos fascinara. Controlarlo, entenderlo... es lo que buscamos porque como dice el viejo adagio: el tiempo es oro.

Diferenciamos el tiempo fisico del tiempo psicologico, una hora puede pasarse como si fueran dos (tiempo psicologico por estar aburrido).

Diferenciamos relojes biologicos internos, tiempos o ciclos fisicos externos basados en la luz solar (tiempo circadiano) y tiempos sociales (normas o convenciones para comer a ciertas horas etc.)

De estos tres regimenes temporales, el yo a veces se encuentra en jet lag o desincronizado afectando a tu bienestar psicologico.

Cuanto mejor controles estos tiempos, algo complicado, mejor sera tu vida.

Monday, June 18, 2012

Creencias paranormales y psicosis.

El siguiente estudio que comentamos tiene por objeto investigar las relaciones entre experiencias psicoticas, creencias paranormales y estres psicologico.

Las creencias paranormales y las experiencias psicoticas tienen caracteristicas fenotipicas similares y ademas concurren de manera notable en la poblacion general.

Sin embargo, la relacion de estas experiencias con el riesgo a padecer psicosis no esta clara.

Sabemos que personas diagnosticadas con esquizofrenia son mas proclives a tener creencias paranormales (telepatia) pero la mera creencia paranormal per se, no es indicativo de psicosis.

En muchas series de TV, peliculas, novelas, libros estos temas aparecen.

503 participantes completaron diversas escalas para medir creencias paranormales, ilusiones, alucinaciones y estres psicologico.

Las conclusiones obtenidas a traves del uso de analisis de regresiones muestran como los individuos con creencias paranormales puntuan mas alto en escalas que miden ilusiones y alucionaciones.

No obstante, estos puntuan de igual modo que los escepticos en estres psicologico.

 Experiencias psicoticas son mas frecuentes en personas con creencias paranormales pero las creencias paranormales per se, no son indicativo de psicopatologia o riesgo de psicosis.

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Cella M, Vellante M, & Preti A (2012). How psychotic-like are paranormal beliefs? Journal of behavior therapy and experimental psychiatry, 43 (3), 897-900 PMID: 22343034

Thursday, June 14, 2012

Monday, June 11, 2012

El color en el arte, la neurociencia, historia y filosofia.

El color es un tema de interes para la interesecccion entre las humanidades y la ciencia.

El color no es solo un atributo fisico de los objetos, si no fuente de experiencia y reaccion emocional y comportamental.

El color, o mejor dicho, la percepcion del color contribuye al estado emocional dado que la señal cromatica llega al sistema limbico, sede de las emociones. Tanto es asi que la spersonas que no pueden percibir colores llegan a ser profundamente depresivas.

Para conocer la naturaleza del color tenemos que acudir a la practica de los artistas, pero tambien al estudio de la maquinaria neuronal que permite traducir la luz en señales neuronales que dan lugar a la perepcion del color, como al contexto historico, y las consideraciones filosoficas del color.

Sobre las consideraciones filosoficas del color, es muy propbable que muy pocos atributos o popiedades de la realidad hayan levantado tanto debate como el color.

Con el color nos hemos preguntado que es ver rojo y si tu ves el mismo rojo que yo. Demonos cuenta que esto no courre con las formas de los objetos. Nadie se pregunta si vemos la misma forma redonda de una pelota.

Parte d este debate filosofico sobre el color parte de la idea de que no hay una medida objetiva para medir el color de la misma forma que lo hay para medir la forma de los objetos.

Pero esto no es cierto. Actualmente podemos medir las bases fisicas del color, tan facilmente como podemos medir la forma, con un espectroradiometro para determinar la relativa fracion de diferentes longitudes de onda emitidas por la superficie de un objeto.

Los comentarios y experiencias de los grandes maestros del color como Matisse, Cezanne o Monet y sus obras nos ofrecen otro aporte al entendimiento de la naturaleza del color si asumimos que las pinturas son el producto de la maquinaria neuronal.

No son documentos cientificos, tal y como dice Conway, pero nos ofrece una buena forma de entender como el cerebro funciona.

El organigrama de la maquinaria neuronal dedicada a computar el color y producirnos la paleta de colores del mundo empiza en el ojo con los tres tipos de fotoreceptores que tienen distintas sensibilidades al espectro visible. Los conos son pequeños medios y largos.

A partir de ahi la señal viaja hasta el nucleo geniculado y de ahi hasta la corteza visual que se encuntra lo mas lejos que puede encontrarse del ojo, la parte de atras de la cabeza.

Posterormente la informaicon del color es procesado en poblaicones de neuronas agrupadas en milimetros de tejido, llamados "globs" en la zona del lobulo temporal contribuyendo a la integracion del color en el comportamiento.

Los artistas se enfrentan a las peculiaridades del color y al reto que supone impregnar de color el mundo con una gran maestria y por ello nos puede enseñar lo que en nuestra vida diaria damos por sentado.

Porque nosotros hemos evolucionado para ver el color no para pintarlo.

Desde un lienzo en blanco pintarlo de color, no es facil. Uno cuando elige los pigmentos y los mezcla no sabe cual va a ser el resultado.

Damos por sentado que el color es inmutable y este cambia en funcion del contexto y de la iluminaicon solo que el cerebro tiene la habilidad de mantener constante el color.

Por ello los artistas han de revelar los mecanismos inconscientes que estan detras del color a la hora de pintarlo.

Pintar colores supone a acceder a una informacion que no esta disponible en nuestro aparato perceptual.

Los procedimientos pictoricos y la practica de los artistas asi como su influencia en la hisoria del arte, las consideraciones filosoficas y el estudio del sistema nervioso y como computa las propiedades de la luz son los distintos conocimientos que convergen en darnos una verdadera descripcion del color.

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ResearchBlogging.orgConway, B. (2012). Color consilience: color through the lens of art practice, history, philosophy, and neuroscience Annals of the New York Academy of Sciences, 1251 (1), 77-94 DOI: 10.1111/j.1749-6632.2012.06470.x

Monday, June 04, 2012

Neuroeconomía y la ciencia de la adicción.

La neuroeconomía investiga las representaciones neuronales del valor, una idea central en la economía, identificado como la utilidad de las decisiones o el resultado final de un comportamiento.

El origen de la neuroeocnomía se remonta al progresivo distanciamiento de un grupo de psicólogos y economistas de la economía clásica tradicional que se sustentaba sobre un enfoque que veía al agente o actor económico como un ser racional que maximiza sus intereses.

Este enfoque es conocido como la teoría racional de la elección.

Este grupo de psicólogos y economistas pronto se dieron cuenta de que las personas no actuan siempre de un modo racional maximizando sus intereses en las decisiones que toman. Estas divergencias de la racionalidad esperada se concretan en: probababilidades no-normativas (la diferencia entre 0% y 1% es más grande que la diferencia entre un 30% y un 31%) búsqueda incompleta del espacio de opciones (las personas dejan de buscar alternativas cuando llegan a un cierto umbral en lugar de escoger la mejor opción), dar un peso no uniforme a la utilidad (10 euros ahora frente a 10 euros mañana es mejor que 10 euros en 99 días o 10 euros en 100 días).

Los economistas comportamentales siguen usando la idea de valor y utilidad, pero no consideran que el comportamiento sea racional. La neuroeconomía nace cuando estos economistas comportamentales empiezan a introducir datos de las técnicas de medición del cerebro como la resonancia magnética funcional entre los inputs y los outputs del comportamiento económico.

Con la neuroeconomía que investiga los sistemas neuronales detrás de ideas o conceptos ecocnómicos pronto se intenta estudiar como el valor y la utilidad se representa en comportamientos irracionales y uno de estos comportamientos puede ser el uso patológico de sustancias que pueden ser malas para uno: la adicción.

El comportamiento adictivo tiene muchos antecedentes causales y varía entre la iniciación, escalamiento y transición a la adicción entre persona y persona. El trabajo en neurobiología de las ultimas décadas ha identificado la ruta de procesamiento de las recompensas identificando el área ventral tegmental y la proyección de neuronas dopaminas hasta zonas o regiones límbicas y paralímbicas.

Hay dos hipotesis contrapuestas que cohabitan en la ciencia de la adicción como explicación del uso y abuso de sustancias.

La teoría del procesamiento deficiente de las recompensas por la cual las personas tienen una repsuesta de recompensa más débil ante estímulos naturales recompensantes (sexo, comida...) y buscan con el abuso de sustancias y el alcohol incrementar la respuesta, es decir, activar estas regiones.

La teoría opuesta arguye que las rutas de procesamiento de las recompensas, la circuitería del estriato ventral, se activan indiscriminadamente y son hiperreactivas. Dentro de la neuroconomia y del uso del espiritu de la neuroeocnomia para estudiar el fenomeno de la adiccion, nos encontramos dos ramas.

Por un lado, los neuroeconomistas que utilizan el modelo del refuerzo aprendido para entender cómo las personas acaban siendo adictas, y por el otro lado, la rama mas psicológica y comportamental que utiliza la elección intertemporal para estudiar la patología o hipervaloración que resulta ser el comportamiento adictivo.

Desde la primera rama se utiliza el aprendizaje reforzado como una formulación matemática donde el mecanismo que da lugar a una toma de decisión incorrecta por parte de los adictos es una señal de predicción del error disfuncional.

La predicción del error es un modo de decir que las personas decidimos en función de una expectativa de cómo van a ser las cosas y cómo de hecho llegan a ser.

Si a esto le sumamos que se han encontrado evidencias para poder implementar físicamente este mecanismo en la actividad fásica del comportamiento de las neuronas dopaminérgicas, esta rama de la neuroeconomía entiende la adicción como una representación equivocada de la recompensa que suscita el uso de una substancia. La rama de la neuroeconomía mas psicológica entiende que la adicción es un fallo de la valoración, o mejor dicho, hipervaloración de algunos estímulos.

Con estudios de descuento temporal con adictos, la maquinaria de decision de una persona adicta descuenta el tiempo entre recompensas de un modo hiperbolico , es decir, prefiere una recompensa ahora que otra incluso si cabe mayor mañana.

Con todo esto la neuroeconomía aplicada a la ciencia de la adicción puede ayudar a entender la dinámica del auto-control y la valoración de y ante los estímulos recompensantes.

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Monterosso, J., Piray, P., & Luo, S. (2012). Neuroeconomics and the Study of Addiction Biological Psychiatry DOI: 10.1016/j.biopsych.2012.03.012

Wednesday, May 30, 2012

Cita del dia.

"Estas tres cosas: autonomia, complejidad, y conexion entre esfuerzo y recompensa; son las tres cosas que la mayoria de la gente estaria de acuerdo hacen que el trabajo sea satisfactorio"

-Malcolm Gladwell-

Monday, May 28, 2012

La neuroendocrinologia de la homosexualidad.

Incluso si dejamos de lado toda discusion ideologica sobre la homosexualidad vemos lo complejo que es describir la orientacion sexual en la medida en que se ven implicados factores psicologicos, biologicos y culturales.

Jacques Balthazart nos ofrece todo lo que sabemos y no sabemos hasta el momento sobre la neuroendocrinologia de la homosexualidad y los factores biologicos.

En pirmer lugar, diferencia las distintas connotaciones que se pueden sugerir de las palbras "orientacion" y "preferencia".

Mientras que la primera hace referencia al hecho de que la homo/heterosexualidad es un componente biologico, determinado geneticamente, la preferencia hace referencia al hecho de que la homo/heterosexualidad es decision de estilo de vida realizado por un individuo en un momento de su vida.

Es muy posible que ambos mecanismos o factores entren en juego mas alla de los factores biologicos exclusivamente. Esto ratificaria el adagio: "no hay nada adquirido, no hay nada innato, todo interactua"

Empero, teorias psicologicas de la homosexualidad como la teoria de la homosexualidad de Freud, que sugieren que el sexo es neutro al nacer, nunca se han confirmado experimentalmente.

El resultado de la investigacion biologica en los ultimos 50 años han confirmado que el bebe viene al mundo con un sexo determinado biologicamente y como resultado de ello esta expuesto a la presencia de unos mayores o menores niveles de concentracion de esteroides sexuales.

Desde este punto de vista la homosexualidad esta asociada a regiones neuroanatomicas con tamaño y fisiologia especificas como el nucleo del area preoptica, el nucleo de la estria terminal, y el nucleo ventromedial del hipotalamo) que no es fruto de una decision en la vida.

Estas caracteristicas neuroanatomicas creadas por la exposicion a la hormonas sexuales durante la maduracion del embrion sugieren una inapropiada masculinizacion del sistema nervioso del homosexual y una hipermasculinizacion del sistema nervioso de la lesbiana.

Aunque muchos factores estan envueltos en la homosexualidad gemelos identicos tienen mayor probabilidad de ser homosexuales que gemelos fraternales, lo que pone de relieve la influencia ejercida por los genes.

De especial interes es la evidencia de que la homosexualidad vien a ser heredada a traves de la linea materna. Marcadores para la homosexualidad se han encontrado en los cromosomas 7, 8 y 10.

La probabilidad de que un niño sea homosexual incrementa un 33% por cada hermano mayor que tenga de parte de la madre.

Con todo esto y dadas las evidencias biologicas la orientacion sexual se determina antes del nacimiento y luego estos factores se organizan a medida que la persona se relaciona con el entorno y su narrativa personal.
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ResearchBlogging.orgP. Brenot (2012). Book Review: J.Balthazart, The biology of homosexuality Sexologies

Tuesday, May 22, 2012

Hoy es mi cumpleaños.

¡Hoy es mi cumpleaños!

A esta misma hora que aparece publicada esta entrada, naci yo en un hospital de Madrid.

Este cumpleaños es muy especial.

 Sera el perimero que lo pase sin la persona mas importante de mi vida: mi madre.

Fallecio tristemente el pasado enero. Pero no nos pongamos tristes.  Mi madre de entre todas las cosas, que ahora empiezo a ver, me enseño a ser fuerte y luchar.

Ir siempre hacia adelante, construyendo...

Mi madre siempre fue la mejor madre del mundo, aunque yo no fuera siempre el mejor hijo del mundo. Me dio tantas cosas en vida y ahora yo soy su herencia y tengo que hacerlo bien por ella.

Si eres un lector asiduo de este humilde blog, FELICITAME EL DIA.

Me dara tanta energia como el sol para seguir luchando y construyendo el proyecto que un dia como hoy, hace unos cuantos años, comenzo a construir mi madre.

Monday, May 21, 2012

La hipotesis del elevado ratio excitacion/inhibicion neocortical en la disfuncion social de los trastornos psiquiatricos.

Pese a que se esta amasando un gran conocimiento sobre los genes implicados en diversos trastornos psiquiatricos muy poco se sabe sobre las causas neurofisiologicas subyacentes.
Parece que ser que un paso importante al respecto es la creencia en un principio unificador que a pesar de de las anormalidades geneticas dispares unifique los distintos niveles de causacion desde el nivel genetico y celular hasta el comportamental.

  Es decir, observar una causa comun en trastornos neuropsiquiatricos que dan lugar a disfunciones sociales y comportamentales, y que explique a nivel especifico de la microcircuiteria celular como factores geneticos distintos dan lugar a la misma clase de fenotipo psiquiatrico como en el autismo o la esquizofrenia.

Esta hipotesis es el ratio excitacion/inhibicion en la actividad cortical de la corteza prefrontal. Se conjetura con esta hipotesis que la elevacion de la excitacion frente a la inhibicion, o reduccion de la inhibicion, de la actividad cortical da lugar a los desordenes sociales y comportamentales de trastornos neuropsiquiatricos como el autismo.

Con el apoyo de nuevas herramientas como la manipulacion optogenetica de actividad neuronal de circuitos especificos parece ser que se ha podido confirmar la hipotesis de que la elevacion de la excitacion celular en regiones especificas conducen a disfunciones sociales y comportamentales.

El aumento de la excitacion de la actividad neuronal en regiones como la cortea prefrontal media provoca cambios profundos, pero reversibles, en el comportamiento social de animales con movimiento libre que sirven como modelos para desordenes psiquiatricos humanos.

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Yizhar, O., Fenno, L., Prigge, M., Schneider, F., Davidson, T., O’Shea, D., Sohal, V., Goshen, I., Finkelstein, J., Paz, J., Stehfest, K., Fudim, R., Ramakrishnan, C., Huguenard, J., Hegemann, P., & Deisseroth, K. (2011). Neocortical excitation/inhibition balance in information processing and social dysfunction Nature, 477 (7363), 171-178 DOI: 10.1038/nature10360

Wednesday, May 16, 2012

Poema del dia.

Extracto de Inspiration.

"Whate'er we leave to God, God does, And blesses us; The work we choose should be our own, God leaves alone. If with light head erect I sing, Though all the Muses lend their force, From my poor love of anything, The verse is weak and shallow as its source. But if with bended neck I grope Listening behind me for my wit, With faith superior to hope, More anxious to keep back than forward it"
-Henry David Thoureau-

Monday, May 14, 2012

La apreciacion estetica del arte.

El arte es una caracteristica unica de la experiencia humana.

A pesar de que los filosofos debaten la utilidad y verdadadera funcion del arte, el arte esta presente en todas las culturas y parecer ser un universal cultural.

Se han dado algunas explicaciones de las funciones del arte. Hay autores que creen que el arte tienen un elemento recompensante, otros que el arte se ajusta al funcionamiento del cerebro.

No hay otra experiencia perceptual de nuestra vida cotidiana que sea mas subjetiva que el arte. Hay una variabilidad en las preferencias artisticas entre las personas.

 Algunas personas les gusta el arte contemporaneo, otras lo aborrecen. Una de las teorias psicologicas de la formacion de la apreciacion artistica sostiene que a la hora de apreciar arte pasamos por distintos estadios de procesamiento.

Esta teoria se conoce como el modelo de procesameinto informacional artistico. La primera fase conlleva la clasificacion de una obra de arte como arte.

La segunda envuelve un procesamiento implicito basado en experiencias previas. El estadio explicito diferencia el contenido del estilo, y es aqui cuando entran en juego la dimension afectiva y reacion o excitacion en funcion de lo inusual o novedoso de la obra de arte que conduce a emociones esteticas que determinaran el juicio por el gusto o la preferencia de la obra.

Tambien hay otro estadio de procesamiento donde entre en juego la semantica o comprension que dota de sentido a la obra.

 Si una obra no se comprende o no tiene sentido para el sujeto la obra de arte no gustara. Para conocer mejor la interaccion y el juego de interrelacion entre las personas (expertos y legos en arte), las obras de arte y el contexto, Helmut Leder y colaboradores se han servido de una tecnica de modelizacion llamada SEM (Structural Equating Modelling) para saber cual de ellos es mas determinante a la hora de apreciar el arte.

El procedimeinto consistito en adminisitar un cuestionario que pretendia conocer el grado e expreriencia con el arte de los participantes, 136 en total, como por ejemplo, cuantas veces visitaban mueseos, cuantos libros de arte leen etc. La presentacion del material visual se hizo con un programa web diseñado para ello.

 Los estimulos, obras de arte, se clasificaron en tres tipos: arte clasico (Monet, Signac...), arte moderno (Baselitz, Koons...) y arte abstracto (Hartung, Rae...)

Para conocer la influencia de los predictores (emocion, comprension y excitacion) en el gusto del arte dividieron a los participantes en dos grupos segun su experiencia con el arte (Expertos vs legos) y aplicaron el SEM.

A la hora de analizar los resultados una de las conclusiones principales fueron la fuerte carga o efecto de las emociones incluso para los legos.

Tambien existian diferencias entre las emociones entidas para un tipo de arte y otro, como por ejemplo entre el arte moderno y el abstracto.

Una de las principales conclusiones del analisis de los datos es que los expertos parecian puntuar alto en todos los factores precipitantes del gusta de una obra de arte.

Lo cual puede indicar la mayor flexibilidad del experto a la hora de apreciar obras de arte.
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ResearchBlogging.orgLeder, H., Gerger, G., Dressler, S., & Schabmann, A. (2012). How art is appreciated. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 6 (1), 2-10 DOI: 10.1037/a0026396

Monday, May 07, 2012

10 reglas irónicas para revisores científicos.

Karl Friston presenta 10 reglas irónicas para saber qué hacer en el caso de que seas revisor de una revista científica y no tengas ni idea de estadística y los resultados tengan un formato de presentación estadístico.


1 Regla: desecha toda duda.

A pesar de que no tengas ni idea de estadística y se te ha pedido que revises la robustez estadística de una investigación deja de lado toda ambivalencia, porque ahora tu eres el experto y dsempeñando este rol tienes que dar tu opinión con autoridad.

2 Regla: evita pronunciamientos desapasionados

Uno de los errores frecuentes cuando haces comentarios de experto es hacer observaciones que pueden ser falseadas. Tienes que evitar en la medida de lo posible expresiones como "yo creo" o "se puede mostrar que" porque dichos pronunciamientos pueden ser falseados y revelarse que tus creencias estan equivocadas. Es mucho más deseable que utilices expresiones como "yo siento" o "no confío" porque nadie puede rebatir la veracidad de tus convicciones y sentimientos. Otra forma de hacer que tus comentarios como revisor suenen autoritarios es utilizar expresiones vicarias de tipo "esta comúnmente aceptado que el procedimiento A es invalido" en lugar de " el procedimiento A es estadísticamente invalido"

3 Regla: envia tus comentarios tan tarde como sea posible

Es acosejable enviar tus comentarios lo más tarde posible preferiblemente después del segundo recordatorio de la editorial. Esto retrasara el proceso editório y creará un aire de frustación que podrás explotar más tarde. Primero porque esto dará la impresión de que estas realmente ocupado, revisando otros artículos, y que has dado el suficiente escrutinio al escrito durante meses. Otra estrategia para aumentar tu reputación entre los editores es mandar una gran cantidad de artículos y rechazar sus solicitudes para que revises. Esto indicará que no tienes tiempo para distraerte de tu ciencia revisando artículos de otros.

4 Regla: el estudio con una muestra poco rerpesentativa

Si eres afortunado los autores  del artículo basaran su inferencias en una muestra poblacional de menos de 16 sujetos. Por lo que tendras que decir: "este articulo se rechaza por la pequeña muestra" Pero, sin embargo, estate preparado para esta replica: "queremos agradecer al revisor sus comentarios sobre el tamaño de la muestra poblacional pero sus comentarios son estadisticamente erróneos porque un resultado significativo controlado por falsos positivos basado en una pequeña muestra tiene un efecto de tratamiento mayor que el resultado equivalente para una muestra mayor"  Por lo que tendrás que decir: "los autores han equivocado mi argumentación aquí. El hecho de que un resultado significativo con una pequeña muestra es mucho más importante que un resultado con una muestra mayor ignora que es posible que haya más outliers" Si la discusión continua es preferible que vayas a la regla 6

5 Regla: el estudio con una muestra muy representativa

Si el estudio supera los 32 sujetos puedes intentar un argumento menos comun pero igual de potente.

"Los autores tienen una gran muestra pero puede que no hayan oido hablar de la falcia de la clasica inferencia"

6 Regla: asunciones no sostenibles

Si la muestra cae entre 16 y 32 sujetos declara que el articulo viola las asunciones parametricas de los tests

7 Regla: cuestiona la validez

Llegados a este punto es mejor que cuestiones los fundamentos del test estadístico

8 Regla: explota el pensamiento supersticioso

Tienes que destilar un aire defensivo citando artículos que critican el análisis de los tests en cuestión

9 Regla: subraya procedimientos olvidados

Antes de pasar a nuestro último recurso de la regla 10 debes señalar omisiones de la práctica usual

10 Regla: el último recurso

Si todo lo demás falla,  la siguiente crítica seguro que llevará a un rechazo del artículo
Debes decir: "Aunque los autores dan una interpretación factible y el test estadístico es válido no puedo recomendar este artículo para publicación. El articulo debe ser publicado en un foro más especializado"


No he podido dar un tratamiento mas completo  de sintesis de este comentario tecnico-ironico por eso recomiendo a los lectores que se dirigan al articulo original de Karl Friston publicado en Neuroimage que no estamos seguro si ha pasado por dichas reglas.


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ResearchBlogging.orgFriston, K. (2012). Ten ironic rules for non-statistical reviewers NeuroImage DOI: 10.1016/j.neuroimage.2012.04.018

Monday, April 30, 2012

Teoria de la Mente en trastornos del neurodesarrollo y la niñez

La Teoria de la Mente es la habilidad de entender que otros tienen intenciones, deseos, creencias, esperanzas, y en general, estados mentales distintos a los nuestros.

Un mecanismo cognitivo especial que madura en conjuncion con el entorno social y el desarrollo del cerebro. Diversos trastornos del neurodesarrollo tienen afectada la Toeria de la Mente.

Algunos de estos trastornos son el autismo, la esquizofrenia, el desaroden de atencion e hiperactividad, trastornos especificos del lenguaje y lesiones traumaticas en el hemisferio derecho.

En la medida en que constantemente estamos analizando las impresiones que nos causan los demas la Teoria de la Mente es esencial para la autoorganziacion y la regulacion del afecto.

  El desarrollo de la Teoria de la Mente se alcanza a los 4 años de edad pero antes diversos componentes de la fuciion compleja que es aparecen como piedras miliares para su pleno funcionamiento.

Entre estos componentes tenemos el procesamiento facial, la atencion conjunta, funciones ejecutivas, memoria de trabajo, empatia, imitacion etc. Precurosres de la Teoria de la Mente durante el desarrollo son el contacto materno-filial y algunos procesos gnosticos que aprecen desde el mismo nacieminto como la distincion entre lo fisico y lo mental.

Lo fisico es tangible, concreto y material y lo mental es abstracto intangible y subjetivo. Esta distincion la adquieren los niños muy tempranamente. De esta reciprocidad entre madre e hijo se consigue la maduracion de la Teoria de la Mente. Mas de 36 tests se han elaborado para medir el grado de desarrollo o asencia de la Teoria de la Mente en niños.

De entre los mas famosos son aquellos que indagan la habilidad de comprender historias y narratividad en donde se presentan escenarios con dos actores y una situacion y como los actores difieren en la representacion de la situacion. Tambien hay tests no verbales como el test fotografico o de comic.

Sobre la base de los precursores antes mencionados y los componentes como la atencion conjunta y otras funciones neuropsicologicas el niños a la edad de entre 3 y 4 ya llega a tener una Teoria de la Mente madura.

Pero en el curso de desarrollo de la Teoria de la Mente pueden haber disfuciones de origen genetico promovido por situaicones o entornos sociales adversos que causen trastornos donde la habilidad para interpretar la mente de los demas esta comprometida. La sordera congenita es una de ellas dado que "hablar" sobre los sentimientos y el uso de verbos psicologicos permite y facilita el buen desarrollo de esta habilidad.

El autismo por ser un trastorno de la comunicacion social tiene comprometida la cognicion social, o el conjunto de habilidaddes para la interaccion personal, donde la Teoria de la Mente es un pilar fundamental. La esquizofrenia es otro trastorno donde la imposibiliad de entender es sintomatica.

Los niños con deficit de atencion e hiperactividad tambien muestran tener afectada la habilidad para entender la conducta de los demas porque tienen funciones ejecutivas como la planificaciion y la memoria a corto plazo afectadas y estas son necesarias para una buena Teoria de la Mente.
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KORKMAZ, B. (2011). Theory of Mind and Neurodevelopmental Disorders of Childhood Pediatric Research, 69 (5 Part 2), 101-108 DOI: 10.1203/PDR.0b013e318212c177

Wednesday, April 25, 2012

Poema del dia.

Extracto de Leaving the tate.

Coming out with your clutch of postcards
in a Tate gallery bag and another clutch
of images packed into your head you pause
on the steps to look across the river

and there's a new one: light bright buildings,
a streak of brown water, and such a sky
you wonder who painted it - Constable? No:
too brilliant. Crome? No: too ecstatic -

a madly pure Pre-Raphaelite sky,
perhaps, sheer blue apart from the white plumes
rushing up it (today, that is,
April. Another day would be different

but it wouldn't matter. All skies work.)



-Fleur Adcock-

Monday, April 23, 2012

Orientacion social en los trastornos del espectro autista.

La orientacion social se operacionaliza como la atencion dirigida hacia otra persona en respuesta a un estimulo social.

 Dentro de la atencion social, un conglomerado de comportamientos sociales en donde se incluye a la orientacion social que viene a ser un comportamiento diadico entre dos personas, se encuentra tambien la atencion conjunta, un tipo de orientacion social mas compleja donde en lugar de una relacion a dos bandas es tripartita entre dos personas y un tercer objeto.

Asi mismo, dentro de la atencion conjunta se distingue la iniciacion de la atencion conjunta cuando es una de las personas quien atrae la atenciion de la otra hacia un tercer objeto y la respuesta a la atencion conjunta cuando simplemente atendemos dos personas hacia un mismo objeto.

Tambien muy importante como mecanismo facilitador de la orientaicon social se sabe que la imitacion, la copia o reproducion fiel de un comportamiento previamente visto, es muy importante.

En el presente estudio confirmando estudios previos se ha investigado el comportamiento social, orientacion social, atencion conjunta (incluida la iniciacion y respuesta a la atencion conjunta) en 14 niños diagnosticados con trastornos del espectro autista y 12 niños control con desarrollo tipico mediante la tecnologia mas objetiva que medidas comportamentales del seguimiento ocular para evitar artefactos definicionales como hacia donde se ha dirigido la mirada etc.

Los resultados indican que hay una relacion positiva entre la orientacion social y la atencion conjunta.

En cuanto a la imitacion y su relacion con la orientacion social y la atencion conjunta esta solo se ha podido demostrar parcialmente en los niños con trastornos del espectro autista.

Parece ser que la imitacion se relaciona con la orientacion social pero no con la atencion conjunta.
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ResearchBlogging.orgJohnson, A., Gillis, J., & Romanczyk, R. (2012). A brief report: Quantifying and correlating social behaviors in children with autism spectrum disorders Research in Autism Spectrum Disorders, 6 (3), 1053-1060 DOI: 10.1016/j.rasd.2012.01.004

Friday, April 20, 2012

Ciudadanos científicos.

Los retos a los que se enfrenta la humanidad en los próximos años, cambio climático, bioconservación, envejecimiento de la población, encontrar nuevas formas de energía, eliminación de la pobreza, no van a poder ser atajados sin que la sociedad, y los ciudadanos en particular, estén preparados para dar solución a problemas que requieren muchas veces de una respuesta técnica.

La ciencia es noticia. Mejor dicho, la ciencia es la única noticia. La ciencia está cada vez más presente en nuestras vidas y sociedades.

Tambien es noticia porque ha de suplantar a la superestructura o imaginario colectivo que en otros tiempos servía de fuente de legitimación y autoridad, pero que ya no sirven para dar solución a los problemas y retos sociales de las personas contemporáneas.

Para ello necesitamos ciudadanos científicos que sepan dar un juicio ponderado sobre en qué hay que invertir para desarrollar los pilares en los que se sustentaran las sociedades del futuro.

Ciudadanos científicos que con el uso de la razón y el pensamiento critico informado organizen de la mejor forma posible la vida en sociedad.

La tercera cultura como se ha venido en llamar a la unión entre dos culturas antagónicas, la cultura humanista y la cultura científica, propicia un debate democrático de mayor altura y responsabilidad.

Cada uno de los retos a los que se enfrenta la humanidad son técnicos, pero también sociales.

Olvidar una de estas dos dimensiones por parte de los ciudadanos es rehusar en las obligaciones y deberes que tienen para con su comunidad y sus conciudadanos.

Vivir mejor, vivir más justamente, vivir armónicamente con el medioambiente, vivir en paz, es vivir científicamente.

Ser un ciudadano científico es vivir una ciencia compartida, no monoplizada por unos pocos, una élite científica que diríga y tome las decisiones por una gran mayoría ignorante de que la solución a sus problemas deviene de estar informado científicamente para dar solución a los problemas que nos afectan a todos.

Por todo ello, vive la ciencia, y conviertete poco a poco en un ciudadano científico.

¿Internet ha cambiado la forma en la que pensamos?

Esta es la pregunta que se hicieron muchos en numerosos foros de debate en los ultimos años y que todavia no ha tenido una contestacion satisfactoria. En otras palabras, como las TICS, redes sociales, e internet en general impactan en nuestra forma de pensar.

A la hora de encuadrar este debate se han propuesto principalmente dos metaforas sobre el modo de organizacion y arquitectura de nuestro pensamiento, de nuestra mente.

Por un lado, el libro, una tecnologia que nos invita a pensar de una forma logica secuencial y lineal. Todo libro tiene un principio y un final, y entre medias, el desarrollo de un argumento o historia narrativa.

Por el otro lado, internet. Internet es distribuido, no es horizontal como la secuencia de un libro sino circular porque todos los nodos, cada una de las webs, usuarios o servidores, pueden de una u otra forma estar conectados entre si.

Dicho esto, parece ser que la secuencia lineal-logica de la estructura compositiva de un libro se ajusta mejor a la forma de nuestra racionalidad que la estructura compositiva circular de Internet o las redes sociales de las TICS.

Mientras que la primera tecnologia, el libro, viene a casar mejor con nuestra racionalidad, entrenandola y mejorandola, Internet y las TICS que son circulares erosionan funciones ejecutivas basicas de nuestra cognicion como la memoria y la atencion.

Ejemplos de esto son la efimera presencia, el constante bombardeo fluctuante de los 140 caracteres de Twitter, la imposibilidad de memorizarlos y por supuesto profundizar en todos ellos. Tambien el timeline de tus amigos en Facebook que te imposiblita atender y recalar en detalle en sus vidas.

Seguir a tus segudiores en Twitter socaba tu atencion. Tus multiples amigos en facebook te merman tus habilidades sociales cara-a-cara.

Sin embargo, los aspectos negativos se compensan con aspectos positivos que tambien existen.

Internet potencia y extiende nuestras facultades innatas. Internet mejora la forma en la que nos comunicamos naturalmente. Las redes sociales nos conecta con aquellos que no tenemos presente fisicamente.

Las TICS permiten desarrollar habilidades y facultades que la racionalidad potenciada por la estructura de las tecnologias convencionales, como el libro, dejaba sin ejercitar.

Ahora con la sobreabundancia de informacion volcada en la red de redes somos capaces de discriminar mejor lo irrelevante de lo que no lo es, a pesar de que se diga que la sobreabundancia elimina llegar a conocer la fiabilidad y calidad de la informacion.

La pluralidad informativa nos enriquece. Comparamos mejor y sabemos buscar mejor.

Quien opina que Internet nos ha cmabiado nuestra forma de pensar a peor, dicen los que creen que no es asi, recuerdan las palabras de Socrates con la llegada de las bibliotecas y los libros:

"Los libros nos haran mas tontos porque nos evitaran ejercitar la memoria"

El debate se ha instalado y dificilmente podemos dar una respuesta negativa o positiva sobre si Internet nos ha cambiado nuestra forma de pensar. El problema es que Internet y las TICS tambien se han instalada en neustros quehaceres diarios y si no nos adaptamos corremos el riesgo de no seguir la rueda incesante de los tiempos.




Jonah Lehrer sobre como las compañias tecnologicas innovan para el exito.

Thursday, April 19, 2012

Monday, April 16, 2012

La dinamica de la interacción social en la psicosis.

La psicosis es un desorden mental unico en la especie humana.

A un nivel social se caracteriza por una reducida confianza y reciprocidad, y, en definitiva, por una comunicacion e interaccion social deficitaria.

Fett y colegas han hipotetizado que la psicosis definida segun el DSM (Manual de Diagnostico y Estadistico de los Trastornos Mentales)por una hostilidad, ilusiones paranoicas, reducida confianza, y aversion social, esta asoicada con una reducida confianza que hace que las interacciones y comunicacion social sean pobres y una insensibilidad a la informacion del contexto.

Hasta hace unas decadas la confianza era muy dificil de operacionalizar pero con la introduccion de los metodos de la neuroeconomia y las aproximaciones de la teoria de juegos se ha podido medir la confianza en juegos de intercambio economico donde dos actores pueden beneficiarse mutuamente o no segun conflictos de interes.

Los participantes clinicos y familiares con riesgo de padecer psicosis, mas sujetos control sin historial personal ni familiar de psicosis, que dieron su consentimiento informado y rellenaron brevemente cuestionarios de informacion demografica (sexo, raza, educacion...) mas diversos tests como el PANNS (Positive and Negative Symptoms Scale), escala de Wechsler, escala de pensamiento paranoico etc. jugaron diversos juegos donde los participantes se dividian en inversores y confiadores con la caracteristica de que en algunas sesiones recibian feedback de las ganacias y en otras no, asi como informacion del grado de confianza del otro jugador o actor.

En el estudio se investigo la confianza y la reciprocidad en un juego de la confianza incentivado de ronda o sesiion multiple ofreciendo una medida comportamental innovadora y objetiva sobre la dinamica de las interacciones sociales y la experiencia subjetiva de la confianza.

Parece ser que los participantes clinicos no se mostraban mas confiados cuando recibian informacion positiva de la confianza de su contraparte en el juego, no asi los participantes control.

Examinando las diferencias en las decisones tomadas durante las sesiones entre los participantes clinicos y los familiares con riesgo de psicosis se puede dilucidar que la transicion de un estadio subclinico a un estado clinico o prodomal se basa en la habilidad de integrar informacion contextual con informacion a priori en la toma de decisiones.
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Fett AK, Shergill SS, Joyce DW, Riedl A, Strobel M, Gromann PM, & Krabbendam L (2012). To trust or not to trust: the dynamics of social interaction in psychosis. Brain : a journal of neurology, 135 (Pt 3), 976-84 PMID: 22366802